Para colegios · Ley 1620
La Ruta de Atención Integral bajo control: protege a sus estudiantes, respalda a quien actúa en el aula y deja claro qué hizo el colegio — sin convertirse en una lista de castigos. En evolución: protocolos v6 y lectura para secretarías de educación.
Así se ve en el colegio
Capturas con datos ficticios para que rectoría, coordinación y orientación vean la interfaz antes de agendar la demo. Nada de humo: pantallas reales, contexto de colegio.
Guía funcional completa (post-demo): estructuranidada.com/guia
El reto que todos reconocemos
Papel, carpetas y archivos dispersos funcionan para el momento; se complican cuando hay que recordar, compartir, remitir o dar seguimiento semanas después — o cuando el comité pide evidencia.
Lo que el docente anotó no siempre llega a coordinación u orientación a tiempo.
Cuando la familia pregunta o el comité decide, alguien intenta recordar qué pasó y cuándo.
La formación integral exige aprender y convivir. Las notas tienen sistemas maduros; la convivencia muchas veces no.
Qué es Estructura Nidada
Para instituciones que ya tienen manual de convivencia y quieren dejar de depender de carpetas y archivos sueltos — y crecer hacia protocolos de atención integral y lectura para secretarías.
Menos ruido, más foco
Una llamada de atención en clase no es lo mismo que un caso grave. El sistema ayuda a filtrar el ruido para que coordinación y orientación se enfoquen en lo que realmente importa — y el panel les dice dónde trabajar la convivencia en el colegio, no quién va «ganando» en sanciones.
La ruta en simple
La ley divide la convivencia en cuatro momentos. Aquí van conectados en el día a día del colegio — no como pantallas sueltas ni trámites que nadie recuerda.
Asistencia, alertas tempranas y lectura del clima del grado.
Se abre el acompañamiento: caso registrado y visible para quien debe actuar.
Pendientes, citaciones y continuidad sin depender de la memoria.
Talleres y formación vinculada — convivir, no solo reaccionar.
Más allá de la convivencia disciplinaria
Violencias, salud mental, consumo de sustancias, embarazo adolescente o remisión al ICBF piden otra ruta — con orientación escolar al frente. Eso es lo que viene con los protocolos v6; la convivencia del manual ya está en piloto.
Ya en piloto Convivencia Ley 1620 En camino 2026 Protocolos v6 y remisiones
Pasos claros para orientación — sin perder el hilo del caso.
Qué hacer y qué quedó hecho — el diagnóstico lo da el equipo humano.
Seguimiento en el colegio y registro si toca remitir a EPS.
Documentar y activar comité cuando el caso sale del aula.
ICBF, comisaría, Fiscalía, EPS — qué se envió y en qué va.
Su manual, los pasos de ley y PDF para comité o familia.
Aviso automático — una sola falta no abre expediente.
Convivencia y protección en el mismo estudiante si hace falta.
Inspirado en el Directorio v6 y el Observatorio de Convivencia Escolar. Las decisiones y las remisiones las toma su equipo — el software ordena y deja constancia.
Escala territorial
Cada institución lleva sus casos y su clima. Una secretaría o municipio necesita otra vista: cifras agregadas sin nombres de estudiantes, para acompañar varios colegios y, más adelante, un observatorio de convivencia del territorio.
Casos, pasos de ley, panel de clima y su manual configurado.
Reportan desde el aula; el caso sigue con evidencia para familia y comité.
Tendencias por tema (violencias, salud, SPA…), varios colegios a la vez.
Panorama del distrito — no reemplaza el expediente de cada colegio.
¿Acompaña varios colegios desde una secretaría? Escríbanos y armamos una propuesta según su contexto.
Transparencia
Sin exagerar: esto puede usar hoy en piloto y esto viene en desarrollo.
| Qué hace | Estado |
|---|---|
| Alertas, casos, historial, PDF, roles | En piloto |
| Pasos del caso y cierre con requisitos (Tipo I/II/III) | En piloto |
| Panel de clima del colegio | En piloto |
| Protocolos v6 en pantalla (violencias, salud…) | En camino 2026 |
| Remisiones a ICBF, EPS, comisaría… | En camino 2026 |
| Vista territorial para secretarías | Próximamente |
Para quién trabaja
Confianza institucional
Cada paso con fecha y responsable. El historial no se borra ni se pierde en un cajón.
Ley 1581. Cada persona ve solo lo que necesita para su trabajo.
El software recuerda los pasos; las decisiones son del colegio.
Configuramos con su manual y acompañamos el piloto — no es «instale y listo».
Experiencia en campo
Nació con colegios que estaban cansados de formatos sueltos y querían salir del miedo de «¿quedó registrado o no?» — hoy en piloto en Colombia.
«Lo que pasa en el aula no debería perderse en un cajón. Esta herramienta existe para que el colegio pueda demostrar que actuó.»
— Mensaje de socialización con docentesPreguntas frecuentes
Próximo paso
Colegio o secretaría: cuéntenos su contexto y vemos juntos si un piloto tiene sentido para usted.